【实践教学NO.39】“百校联百县”科研项目：艺传学院教师科研小组赴宜昌调查纪实
作者：张兴、朱雪峰 摄影： 编辑：程晓 审核：周桂霞 时间：2021-09-26 浏览：
为积极响应湖北省教育厅2021年下发的关于开展“百校联百县——高校服务乡村振兴科技支撑行动计划”的指导精神，及时反馈课题立项后现阶段工作进展情况，武汉学院willhill官方网站张兴老师的科研项目小组依托“百校联百县”立项课题：“科教介入+工艺培训”模式下湖北湖北宜昌皮雕工艺教学研究，一行四人于9月奔赴宜昌开始为期两天的宜昌市残疾人创业基地及与牛谈勤手艺坊的考察工作。
此次科研考察活动得到了宜昌市残疾人联合会的大力支持。联合会的领导专门安排了残疾人创业基地的负责人阮总作为此次科考活动的顾问与向导，他本人亲自带领考察队老师们来到残疾人创业基地进行参观考察。阮总带领考察小组进入基地内部，给大家介绍整个基地的情况与布局。
整个基地是由宜昌市残疾人联合会创立的，基地内分别有展示区，直播间，制作区，工作室，会议室，多媒体教室，等多个模块组合而成。
来到基地的四楼，映入眼帘的就是整个基地，所有团队的产品展示区域，这里有纯手工制作的手工皂，有着高端定制的珠宝首饰，也有着拥有着国家专利的助眠枕，这里的每一件产品都非常具有代表性，其中让人印象最为深刻的就是颈椎治疗枕，这款枕头的发明人是一位残疾人，因为他的颈椎一直不好，自己本身是一名经验丰富的裁缝，于是自己设计改良制作出了这款产品，不仅将自己的颈椎病治好了，同时开发了这款具有专利性质的颈椎治疗枕。同时，为了跟上时代的节奏，他的团队里面每天都会有人直播，带货销量在基地中也是名列前茅，直到现在他还在不断地进行着产品的升级。
张兴老师和阮总谈到，本次考察的目的正是对宜昌市残疾人创业基地做一次全面的了解，为后期项目任务中关于宜昌市残疾人联合会的扶持计划设计做好前期的数据收集与整理工作。“百校联百县”项目的宗旨就是为了服务乡村，为乡村发展中遇到的问题提供技术支持与精准帮扶。
接下来，项目组组长张兴老师组织团队成员开始和基地的负责人阮总进行后期工作上的探讨，本次服务项目主要分两步进行，首先要与基地方面达成合作关系，寻找接受培训的学员，考察基地内进行授课的教室。确定好基地方面后再去联系本次培训的技术提供方，经过一天的讨论，初步与基地达成了协议，基地全方面支持该项目。
（张兴老师带团队成员与基地负责人阮总进行项目洽谈）
第二天，我们来到了本次项目的技术提供方，与牛弹琴手艺坊，见到了朱洪军先生和他的夫人，朱洪军先生和他的夫人从事皮具制作行业已有20几个年头，拥有丰富的皮具制作经验，朱洪军先生也是宜昌市非物质文化遗产传承人皮具制作这个工艺的第三代传承人。
刚进入大门，映入眼帘的是朱洪军先生及夫人一起打造的花园，朱洪军先生讲到，他和夫人在工作之余，喜欢在花园里面打理花草，调节自己的心态，只有心态好才能在工作中百分百的投入进去。在制作皮雕的过程中，朱洪军先生时常先观察花园中的花朵形态与叶片的变化，通过观察后再进行图案的设计与制作，他说这样的皮雕才是活的具有生命力。在制作皮雕的过程中，不能将皮雕的图案当作是图案来进行制作，而是要图案中的花朵当成活生生的花朵来雕刻，这样才能让雕刻的图案活灵活现。
来到展示区域可以看到，朱洪军先生及夫人一起制作的手工皮具。朱红军先生及夫人一直坚持纯手工制作皮具，为什么要坚持纯手工制作皮具？因为机器制作的皮具过于冰冷，没有变化，每一个都千篇一律。只有手工制作的皮具才能，达到每一个都不一样，每一款皮包都有它的独到之处，朱红军先生提及到他和夫人一直制作私人定制的手工皮具，每一款包都只做一款，从来不会一款包制作第二个出来，他的皮包拿出去从来不会出现一模一样的款式，没一款包从设计到完工都要经历几十道工序，很多皮包的制作的工期都长达一个月左右，但是他和夫人都非常享受其中的过程，每一款包对于他们来说都是一次新的体验，每次做完皮包都会总结其中的经验。朱洪军先生说，他和夫人的爱好就是打理花园和皮具制作，他们就是将自己的爱好做成了自己的职业，正式由于这个原因他们才能一直对皮具制作这个行业充满了热情，这可能就是人生中的幸福吧！
（张兴老师及团队成员和朱洪军先生进行工艺上的交流）
之后来到朱洪军先生的皮料展示区及工作区域，由于朱洪军先生坚持的是私人定制的手工皮具，所以在工作室内，我们可以看到大量的皮革材质，材料种类高达上百款，主要有蟒蛇皮、鳄鱼皮、鹿皮、鸵鸟皮、珍珠鱼皮、海豹皮、蜥蜴皮、鸵鸟腿皮、牛皮等。在工作室中，我们也可以看到朱洪军先生没有完成的产品，在这些半成品中，我们可以看到朱洪军先生制作的皮包，内部与外部都是皮料制作而成，不会出现内胆损坏的问题。来到工作台便看到朱红军先生及夫人在制作皮具的过程中所用到的工具，朱洪军先生的工具多达上百种，有市面上常见的皮具制作工具，也有很多工具是朱洪军先生自己制作出来的工具，由此可见，朱洪军先生在皮具制作方面的专业性与扎实的技术能力。
考察临近结束，考察组组长张兴老师进行了考察工作总结，在充分肯定组员们两天的考察成果的同时，他也指出下一步研究的几个工作重点：即完善后期与基地的对接、安排好第一期教学的课程、制作教学的方案。
最后，张老师语重心长地说：皮具制作工艺这次面向残疾人群体开展的项目，不仅为残疾人群体带来了一项就业的技能，同时让皮具制作工艺有了新的传承方式。“扎实开展务实科研，切实做出实质贡献”是“百校联百县——高校服务乡村振兴科技支撑行动计划”的核心要义。接下来项目组全体成员将紧围这一核心，将研究工作不断向纵深推进！(摄影:杨红爱)
