为了迎接教学评估，进一步提高课程质量，提升教师能力，引导学科基础课迈入新的阶段，willhill官方网站威廉希尔学教研室于3月28日13：00在学5205教室进行新一轮“磨课”学习。本次“磨课”从课程目标、教学设计、课程重难点环节着手，立足教学实践，为后续课程的开展打下良好的基础。
按照学校和学院的相关部署要求，本次磨课坚持以质量为中心，在把握整体课程节奏的前提下，针对具体章节内容的重难点进行反复推敲和讨论，并总结经验，力争在授课时能最大限度地调动学生参与度，在有限的四十分钟里让学生学到更多知识，为即将到来的合格评估做准备。
本次“磨课”形式以教师之间相互说课为主，即教师面对教师讲述自己课程目标、教学设计策略、预期教学效果等。说课是提升“磨课”质量的一种重要手段，通过说课教师对各因素之间的相互联系进行全面深入地分析，不仅要说其然，更要说其所以然。如此，不仅可以增强教师设计和组织教育活动的自学性、目的性，还可以帮助教师进一步理解教育活动诸因素的关系，提高自身的整体素质。
此外，“磨课”不是闭门造车，除开教师之间相互说课、集思广益之外，“磨课”过程中，各位教师还深入课堂，通过相互听课、学生评价等方式，了解磨课的实际成效，及时调整教学策略，立足学生实际发展，深入研究教学设计，促进课程质量提升。
磨课活动旨在召集教师对某一课程内容进行研讨和推敲，提升教学质量，上好自己的每一堂课。通过反复对内容、流程、方法进行磨练，教师们不断提升自身授课能力和专业水平，既有助于营造高效优质的课堂氛围，也对塑造威廉希尔学专业的学生理论储备和技能训练有着长远的影响。
