-----针对2015级学生的成果导向教育以《装饰图案》为例
习总书记在文艺工作座谈会上讲话指出：实现“两个一百年”的奋斗目标。实现中华民族伟大复兴的中国梦是长期而艰巨的伟大事业。实现这一伟大事业，文艺的作用不可替代。因此要繁荣文艺创作，繁荣文艺创新。由于艺术教育具是极高的人文情怀，需要加强对学生专业素质的培养。
因此，针对艺术系2015级学生实施成果导向教育，重点在于采用创新式教学理念，以成果为基础开展教育，以学生为中心，成果为导向，体现现代教育理念的导向和人文关怀。
以下以《装饰图案》为例，探讨成果导向在教学实践中的运用。
鼓励创新，实现以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人的任务。例如，《装饰图案》任课教师采用对每位同学提问，引起同学们对知识点的注意，加深印象的方法，实施教学，把培养学生具有自主学习能力和能进行创造性思维作为重要的战略目标。
坚持以教学质量为本，专业课教师应该“学为人师，行为示范。”平时应该更加注重修身，学以修身济世，修身需忠信笃敬，慎独修心。
例如，《装饰图案》任课教师坚持以教学质量为本，也经常教育学生志当存高远，灌输学生一些学习道理。例如，“读书乃勤有，不勤腹中空”，帮助学生从被动学习转变为主动创新型学习。
《装饰图案》任课教师为了总结分析所学内容，进行课堂测验，采用即时出题的方法，可以更公正的评判出学生对该课程的设计水平。
请一名优秀设计者到讲台上讲自己的设计方法，其他同学也共同参与，指出该生作品的闪光之处和不足之处。
任课教师对每位同学的作品点评，说明作品的优点和不足，写出修改意见，并且，以产学研一体化目标为指导，思考如何将该课程运用到人们的现实生活中，达到学以致用。
《装饰图案》任课教师注意加强艺术实践教学，对专业课教学实行针对性改革，加强学生的实践能力，注重对学生素质的培养，尽力使素质教育与技能授课融合，提升学生的艺术修养、审美情趣、各方面的内在素质。
